Edunomia

Qualsevol temps passat era una mica millor, segons l’article que avui 29/5/2008 en F. Carreras publicat a La Vanguardia. (no he aconseguit el retall)

En l’article “Plastilina en la universidad“, diu que a una conferència de degans de dret es va acordar que els graduats en dret en el marc del procés de Bolonya havien de tenir

“destrezas en la búsqueda
de la información, criterios de selección
del conocimiento, habilidades de evaluación
de los datos, capacidades organizativas
y de gestión crítica del conocimiento,
técnicas de estudio individual, habilidades
de pensamiento crítico, discusión
colectiva del conocimiento, técnicas
de investigación, oratoria y técnicas de argumentación”.

I acaba dient

De nuevo, se empieza la casa por
el tejado y, menos estudiar en serio,
aquello que en el argot popular se llama
empollar, para así tener unas bases mínimas
desde las cuales poder tener un juicio
propio sobre las cuestiones que plantea
una determinada disciplina, los alumnos
harán de todo. Porque, vamos a ver, la
práctica es la aplicación de la teoría, no
algo independiente de ella. Y las habilidades
y destrezas que se proponen son, en el
fondo, práctica sin teoría, es decir, la inversión
de lo que es razonable. Desgraciadamente,
la pedagogía de la plastilina ha
llegado a la universidad

Jo cerc que és una mica exagerat, i que sempre que es fan coses noves és per millorar. No estic gaire d’acord amb què els que són a la Universitat hagin passat per una primària i secundària en què no se’ls hagi ensenyat a estudiar. Senzillament, els temps van canviant, afortunadament.