Edunomia

Una anàlisi webomètrica de de les universitats del món - curiosos resultats i interessant discussió.

Els universitaria han de publicar coses interessants i valuoses al web

Avui els diaris diuen que només hi ha un 15% de catedràtiques d’universitat (CU), quan hi ha un 60% d’estudiants…
En la meva oipinió, no es té en compte que per arribar a CU cal al menys tenir uns 45 anys, avui en dia… i per tant caldrà esperar uns 25 anys perquè el ritme de […]

Moltes autoritats internetianes creuen que estem entrant a l’època de la versió 2 de la internet, anomenada web 2.0: http://www.canalpda.com/Sections-index-req-viewarticle-artid-8-page-5.html. Aquest article fa pensar. Realment podrem sobreviure en un oceà de gotes d’aigua informatives? Realment podrem adonar-nos d’una
cosa interessant que algú ha escrit en algun remot lloc?
Més encara: com podem separar el gra de la […]

Són els blogs un procés de narcisisme?
En relació als blogs, és interessant el comentari següent:
http://www.noveno-arte.com/weblog/index.php?p=281&c=0
En particular a l’adreça
http://www.commoncraft.com/archives/000768.html
hi ha la diferència entre fòrums i blogs.
Fan pensar, sobre tot el primer. Per què tinc un blog, jo mateix? Em cal que algú em digui que em llegeix? Em cal tenir respostes sovint? Sóc vanidós o pretenciós?
Francament, […]

He llegit al Chronicle of Higher Education que l’estat de Michigan està pensant en exigir que els estudiants de secundària hagin cursat obligatòriament alguna assignatura “online” perquè puguin graduar-se i per tant accedir a la Universitat. A part de discutir la conveniència d’aquesta mesura, m’he adonat que hi ha tot un centre dedicat a l’organització […]